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大学英语四级考试完形填空的剖析

2006-02-16 00:00   我要纠错 | 打印 | 收藏 | | |

  大学英语四级考试完形填空的剖析

  为了更清楚地了解四级考试完形填空的出题设计,笔者对1995年至2001年的历年四级实考真题作了如下统计分析:

  时 间     选文长度(词) 文章题材 汉语注释

  1995年1月  198         人脑记忆   1

  1995年6月  237         人类发明   0

  1996年1月 (为翻译题所取代)

  1996年6月 (为翻译题所取代)

  1997年1月 (为简答题所取代)

  1997年6月 224          家庭教育  1

  1998年1月 296          种族差异  0

  1998年6月 226          高校入学  2

  1999年1月 (为简答题所取代)

  1999年6月 (为简答题所取代)

  2000年1月 193          学校教育  3

  2000年6月 (为翻译题所取代)

  2001年1月 163          课堂教学  1

  2001年6月 205          友谊      2

  通过对以上七年间的八套完形填空文章的分析,我们可以总结出大学英语四级考试完形填空题的命题特点:

  1)体裁上均为说明文,文体特点比较突出:用词准确;被动语态句子多;时态多为一般现在时;句子结构完整;逻辑性强;重客观陈述,力排主观成分;词的复现多。

  2)文章短,空白多。八篇文章平均篇幅长度218个词,空白密度大,语言交流的未知信息多,理解文章的难度就增大,自然也加大了试题的难度。

  3)文章题材涉及教育,科技,人文等,其内容和范围能为学生所理解和接受,难度不超过大学英语的实际水平。

  4)虽然考试大纲规定:“填空的词项包括结构词和实义词”,然而实考题中选项所涉及的单词主要是实义词(名词、动词、形容词、副词、数词),不但包括它们的同义词,近义词,还包括词语的搭配,惯用法等,所提供的备选项词性相同。确定选项时,往往不能仅仅根据一句话的意思,而要结合上下文,甚至在通篇理解的基础上才能确定。而表示语法关系的结构词(代词、冠词、介词、连词、关系词)及动词的时态,语态等所占比例较小。选择一般受到上下文的严格限定,例如,1998年6月的第71题。如此设计是为了提高试题难度,引导学生从语篇水平理解文章内容,避免把注意力过多地放在语法结构上。

  5)一般说,四个选项中总有一个两个选项在意思上或用法上明显不符合要求,很快可以排除,而其它选项却具有很强的干扰性和迷惑性。它们或者在意义上或者在用法上或者在拼写上非常相似。例如1998年1月的第68题,1998年6月的第85题。此时要凭借扎实的语言基础知识仔细进行区别判断。另外,考生经常感觉答案并不是唯一的,出现这种情况时,要多从文章的主题和上下文的逻辑关系着眼,若涉及惯用法,固定搭配,更要根据文章的内容情景详细分析、鉴别,找出一个最佳答案。

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