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雅思“硬伤”在何处

2006-02-27 00:00   我要纠错 | 打印 | 收藏 | | |

  为什么中国考生在雅思考试中普遍得分偏低?在上周由英国文化协会主办的“英语考试开发设计”研讨会上,专家指出国内英语教学和考试严重脱节,许多考试效度存在问题,而一些模拟试题集和培训班更是沦为“社会公害”。

  中国考生“硬伤”何处

  根据统计,过去两年母语为汉语的学生在雅思考试中的各项得分不断增加,但是仍然低于全球平均水平。2003年中国考生雅思平均总分为5.33分,2004年上升到5.64分,有了不小的涨幅,但仍远远低于6.00分的2004年全球平均分。

  剑桥大学考试委员会东亚及澳洲发展经理MickeyBonin指出,中国考生在考试中过度使用疑问句和祈使句,并使用过多的语法形式,使得表达的效果值得商榷。而很多被考生视为“金科玉律”的语法构成,实际上在英语使用中并不多见。

  上海交通大学教授、原国家英语四六级考试委员会主任杨惠中认为,这一现象与我们的教学和考试严重脱节有关。我们不少考试过于注重考试结果,而不注意过程;只关注通过之后能够获得何种好处,不关注通过考试能得到多少提高。这样不仅阻碍了中国学生英语能力的提高,也致使他们无法在国际性英语考试中获得高分。

  许多英语考试失去效度

  眼下各种对英语考试的批评不绝于耳,不少人认为考试制度的存在影响了学生的英语能力。杨惠中表示,那种把应试教育的危害归罪于考试本身,仿佛只要取消考试一切问题就能解决,一夜之间英语就学好了的想法,其实是错误的。“考试本身只是测量手段,考试不能影响学生的英语能力。这就好像要长高必须加强锻炼,拿尺反复量是没有用的。”

  杨惠中说,语言教学的任务是养成实际运用语言的能力,而测试的目的则是提供一种科学的测试工具,对学生的语言能力进行客观、准确、公正的评价。语言测试本身不可能有效提高学生语言能力,如果有一门考试,学生没有提高英语能力,却提高了成绩,那么这个考试是没有效度的。事实上,我国的许多英语考试都陷入了这一状况。

  模拟试题集成“社会公害”

  面对形形色色的模拟试题集和训练班充斥市场,杨惠中语出惊人地指出:“这已成为一种社会公害。”他认为,模拟试题集翻来覆去就是那几个ABCD,有些题目选择正确答案的学生超过99%,根本已经失去了测试的必要。以牟利为目的的模拟试题集未经科学检验,毫无信度和效度可言,用来考试毫无价值,用在课堂上不仅浪费宝贵的教学时间,而且败坏考试声誉,使人误以为这种本末倒置的做法是考试本身引起的。

  杨惠中进一步指出,一些所谓的应试培训,往往通过不正当手段窃取试题来进行培训是对考试公信力的侵犯。

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