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日語句法分析突破(一)

2006-05-27 12:55   来源:林文賢       我要纠错 | 打印 | 收藏 | | |

  前言

  第一章 基本概念

  第二章 基本策略

  第三章 基本歩驟

  第四章 句法分析圖解示例

  第五章 圖解實例與説明

  第六章 句法分析練習題

  練習題解答

  第一章 基本概念

  §1、句子的構造可用下列公式表達:

  句子 → (修飾語)+(補語)+述語

  §2、述語是句子不可或缺的重要成分;位於句末。修飾語和補語位於述語之前;在句中可有可無,所以用括號( )括起來。

  §3、述語用來説明事物

  (1)是什麼

  (2)怎麼様

  (3)作什麼.

  3-1、表達「是什麼」用「名詞+です/だ/である等」來當述語.例如:

  △私は学生です。

  △東京タワーは世界で一番高い塔です。

  △蟹だ。

  △吾輩は猫である。

  △私は林でございます。

  △どなた様でいらっしゃいますか。

  3-2、表達「怎麼様」用「形容詞」或「形容動詞」。例如:

  △日本には地震が多い。

  △青春の辞書には失敗という言葉はない。

  △頭が痛いほど火が強かった。

  △勉強に辞書が必要です。

  △想像力は知識よりもっと大切である。

  △鳥がとまる枝の枯葉がかさかさ鳴るほど静かだった。

  3-3、表達「作什麼」用「動詞」。

  △谷には池が二つあった。

  △踊子が下から茶を運んで来た。

  △夕暮からひどい雨になった。

  △遠くに湖水が小さく光っている。

  △街道を少し行くと綺麗な橋があった。

  △湯から上がると私はすぐに御飯を食べた。

  △間もなく料理屋の女中が踊子を迎えに来た。

  △山々の姿が遠近を失って白く染まり、前の小川が見る見る黄色く濁って音を高めた。

  △道がつづら折りになって、いよいよ天城峠に近づいたと思う頃、雨脚が杉の密林を白く染めながら、すさまじい早さで麓から私を追って来た。

  3-4、述語可以改寫成下列公式:

  述語 → { 名詞+です/だ/である等,形容詞,形容動詞,動詞 }

  { }花括號表示不可或缺之意。{ }内的要素只能選擇一項。不能不選;也不能重覆選.

  3-5、根據述語的種類句子可分為底下四大句型:

  1、名詞述語句

  2、形容詞述語句

  3、形容動詞句

  4、動詞述語句

  §4、補語用來補充述語本身意思不足的部分;通常由「名詞+格助詞」構成。例如:

  あります

  意思並不完整。得補上名詞「教室」、「本」,格助詞「に」「が」説成

  教室に本があります

  意思才算完全。此時,「教室に」和「本が」構成補語.公式表達如下:

  補語 → 名詞 + (格助詞)

  §5、由補語内的「格助詞」可以知道補語和述語的關係.也就是説,補語到底補充述語那方面的意思,可由格助詞看出來。以

  教室に本があります

  來説,格助詞「に」點出「教室」是「あります」的地點;「が」表示「本」是「あります」的主體.中文意思是「教室有」不是「書上有」;因為表示位置關係的格助詞「に」接在「教室」之後。是「有書」而不是「有教室」;因為表示主體關係的格助詞「が」接在「本」之後。這種補語與述語的關係稱為格關係.

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