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揭开GRE V3测试神秘面纱

2006-07-16 11:28

  ETS考试中心于2004年早些时候宣布GRE考试将于2006年进行比较大幅度的改革,而于2004年10月7日进行的V3测试就是专门为了2006年GRE改革而设立的,目的是在正式考试之前测试考题是否具备预想的测试效果,有幸在这一次测试中许多中国大陆学生也收到了如下的邀请函参加这一测试:

  “Individuals are encouraged to sign up as soon as possible because the number of participants is limited.

  All information provided by participants will be kept strictly confidential.

  No scores will be reported to participants or to any institution; all Information will be used for internal research purposes only.

  Again, thanks to all of you who have already expressed interest in participating; you will be contacted soon if you haven not been already. We hope that the rest of you will also be willing to help us with this important research effort.

  Sincerely,David G. Payne, PhD Group Executive Director GRE Program Higher Education Division Educational Testing Service“

  显然这里提到了这次测试的目的是为了让更多的考生参与到考题的研发当中,因为对于一项考试特别是GRE这样的对于美国大学研究生院和各研究所的录取有重大作用的考试而言,其测试性的优劣,是ETS十分关心的问题,而正是有了测试的机会可以让更多未来将参加GRE考试的考生,尤其是目前尚在大学低年级而有志于赴美深造的同学,由于他们可能不得不面对2006之后参加GRE考试,了解到GRE考试这次变化又会呈现出怎样的新特点。

  这次的V3测试共测试了3个Verbal部分,采取的形式是机考,由于在之前ETS披露的信息中有关2006年的GRE改革涉及到的是现行GRE考试中的两个部分——Verbal(语文部分)和Quantitative(数学部分),故此这次的测试针对的是语文部分,数学部分有可能在将来也会有测试。

  对于机考形式的采取是值得注意的,是否2006年之后GRE又会恢复到2002年以前的机考形式呢?由于TOEFL在2005年9月之后将实行机考,因此GRE也很有可能由目前的“结合性”(笔考机考相结合)测试变化成机考的模式,当然这样的变化实际对考生的影响并不大。变化后的机考可能会和目前现行的GMAT考试形式类似,机考中要完成语文,数学和作文三个部分,语文数学的成绩当场给出,而作文成绩将在未来的六周后获得。机考的变化带来的便利是一年中的大部分工作日都可以参加GRE考试,对于大部分考生而言是带来了更大的准备和安排的余地。

  此次V3中出现的第一个语文部分与2002年之前的机考中出现的语文部分的结构完全相同,即要求考生在30分钟内完成30个题目,题目的类型和现行笔考的Verbal部分的类型相同,由句子填空题,词汇类比题,词汇反义题,阅读理解题组成,当然题目的顺序随机出现。

  重头戏出现在第二个部分,这是一个全新section,也就是可能会在2006年出现的GRE考试中Verbal部分的雏形。全section 共28道题,具体类型如下。

  1-2,3-4题是两篇短阅读,篇幅是目前语文部分中短阅读的1/2-2/3,只有100词左右,各考察两个问题,一个问题是有关文章的主旨,另一个问题考察文中的一个单词或词组,要求考生选择一个意义最为接近意思的词去替代该词或者词组,同时在机考中用不同颜色的醒目字体标示出了该考察词汇,为寻找定位带来了便利。

  还有一个值得注意的是题目3的direction中明确提示要求在下面的三选项中选出该文章的主旨,而答案可能是一个,两个或三个,从体型上而言这是结合了单项和多项选择的不定项选择题,这样的多元化题型的出现是该次V3测试中的一个特点,这样的测试形式要求甚高,一不小心就可能失分务必注意。

  之后的第5题是一个逻辑单题,这个题目和目前的GMAT,LSAT考试以及1999年以前的GRE考试中曾出现过的逻辑单题十分相似,即一段80-100词左右的叙述,其中包含着一定的互为条件的逻辑关系,要求考生在选项中选择一个逻辑上可以推出的命题,或逻辑上可以打击以上叙述的命题,这是一种老题型,但是过去是在GRE逻辑部分中出现,而这次是在语文部分中出现,且只考了一个题,不知道是否在将来该题型的题目数量会否增加。

  6-11题是6个单空格的句子填空题,也呈现出了新的变化即不再是五中选一的题目了,而呈现出六中选二的要求,即要求考生在六个选项中找到两个词,这两个词均可以完成句子,这两个词都是该空格的答案,要求考生都能找到。

  12-16是一篇长阅读题,字数在500字左右,篇幅较目前的长阅读略有增加,分别回答五个问题,题型都是传统的五选一的单项选择,同时考察细节时也用不同颜色的字体给予了定位的提示。

  17-22题是6个多空格的句子填空题,值得注意的是ETS增加了填空题目的量同时将单空和多空题分开,原本的GRE填空中含有单空和两空题,是以一种题型的形式出现的,而在这里分开出现,同时多空题不仅有两空题还包括三空题,句子的长度也相应有所增加达到50-60词,而选项则是要求三选一,每个空格给出三个备选,要求挑选最好最合适的一个,比传统的五选一难度有所降低。

  23-26题是一篇150词左右的中阅读(以区分之前的两个问题的短阅读),分别回答4个问题,题目类型包括五选一,不定项选择,和另一种值得关注的新题型又隆重登场:全文选择题。Direction要求在文中点选一个句子,符合问题所要求的方向(如问题问作者对于某观点的态度,要求考生在文章当中包含这个答案的句子找到并点选出来),可以在文中点选,选择后被考生选择的句子呈现不同的颜色。这样的题目已经很接近直接手写的主观题的要求了,对考生的要求又有了进一步的提高。

  27-28题是为短阅读,与1-4题的两篇阅读题型相同,回答一个主旨题,一个细节题。

  之后出现的SECTION 3的结构和SECTION 2相同,只是题目数量少一个为27道题,其中阅读少考察了一个题目,每个SECTION的时间是30分钟。再之后是Research调查一些个人的问题,与目前的GMAT机考和GRE AW Writing机考中出现的Research是一样的,这里笔者不再累述。

  纵观全局可以发现第一个老套的语文部分在V3测试中出现只是作为比较的参考,来比较一下相对新变化的GRE语文部分,考生的表现有何不同,来更好地评估新题的测试性。新题呈现的特点有

  一: 阅读量的增加:原本的一长一短的两篇演变成了一长一中三短五篇文章,30分钟的考试时间中阅读量增加300词左右,题目量增加到15题,而填空题的数量几乎加倍增加到了12个问题并将单空和多空分开考察,多空题中的篇幅也有所增加,还有一道逻辑单题的出现使整个语文部分的总阅读量比目前的考试增加500词左右。

  二: 单一型向综合型转化:可以看出ETS在尝试这样的变化,测试中出现的阅读题中考察了不少单词,而单一型的单词考察不再出现,填空题的篇幅增加也对考生的阅读能力有所要求,而不论是阅读,填空和逻辑单题都对考生的逻辑思维提出了更高的要求,各种考题的综合应该是未来GRE,TOEFL,SAT考试变革的一个总趋势。

  三: 题目类型的多元:当然传统的单选题仍然存在,但组合更多元,代替传统单选题目的包括了多选题,不定项选择,全文选择的一个综合出现,这不仅对考生在考试时读题目提出了更高的要求也更多的提高了考试的信度,因为要猜对一个多选或者不定项选择题几乎不可能,如此ETS的改革目的就达到了,继续保持GRE考试的高信度能够继续成为美国各大学和研究所选择录取学生时的一个重要标尺。

  四: 题量减少:从目前的30分钟38题减少到30分钟27/28题,题目的量大幅减少,因此虽然阅读的量增加但是仍保证考生可以比较从容地答完整个部分。

  关于V3测试,笔者将继续关注,为各位有志出国求学的读者奉献上第一手的资料和考试复习方案,未雨绸缪,决胜2006.

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