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六级词汇应试策略

2006-07-08 17:30   我要纠错 | 打印 | 收藏 | | |

  全国大学英语考试。College English Test.简称CET是1987年由教育部高教司主持实施的一种大规模的标准化考试,是针对广大英语学习者,尤其是非英语专业大学生的一种水平测试,每年的考生达600万人!基础阶段大学英语分为六级,达到四级为基本要求,达到六级为较高要求。四、六级考试的社会认可度高,由于四、六级英语考试是目前高校中唯一的“统考”科目,是我国

  目前最大的英语水平测试。众所周知,许多高校把取得四级证书与获得学士学位相挂钩。而近几年来,随着就业压力的增加以及人才竞争的加剧,用人单位普遍对于毕业生的英语水平相当重视,于是通过六级考试也越来越成为莘莘学子的追求,同时备考六级也能为同学们以后备考托福雅思等出国考试也有很大的帮助。

  六级考试的四种主要题型有听力,阅读理解,词汇以及作文,除此之外,还可能有完型填空和改错。在这几种题型里,词汇占的分数并不高,但众所周知,词汇是英语的基础,无论听说读写译,都要在一定词汇量的基础上。根据《大纲》要求,六级要求掌握5500个单词,其中超出四级要求4200单词的1300个难词成为六级考查的核心内容,六级考试中词汇的30道题只涉及高难词汇的辨析。很多考生对烟波浩瀚的词汇头痛不已,词汇的匮乏已经成为了影响阅读水平的重要因素,下面对六级词汇复习中应该注意的问题做几点说明。

  一、全真题的重要性

  许多同学在复习的时候总是存在这么一个误区,总是认为全真题不重要,认为考过的题目不会重复出现,所以总是去找一些所谓的模拟题来做。其实目前市面上有很多书上的模拟题,与全真试题的命题水平相差甚远,所以一般优秀的四、六级培训班采用的教程都是全真题,因为这可以培养出最佳的临场感觉。我们通过对以前所有考过的六级试题仔细研究后发现,大部分的题目是以前考题的排列组合甚至是简单重复,这足以引起同学们对全真试题的重视。下面举几个例子来说明。

  例如comply with遵守这个词组考过至少四回。

  91-6-61Visitors are asked to A with the regulations.

  A. comply B. contrast C. consult D. conflict

  95-6-57All students in this university are requested to B with the regulations.

  A. yield B. comply C. submit D. consent

  98-1-44All visitors are requested to A with the regulations.

  A. comply B. agree C. assist D. consent

  99-6-32If you want to set up a companyyou must D with the regulations laid down by the authorities.

  A. accord B. confirm C. adhere D. comply

  上面这四道全真题,我们可以看到无论主语、谓语如何变化,根据句子的逻辑关系考察的都是comply with这个短语。对于这类题目,要学会举一反三。六级考试中这种重复出现的题目还有很多,同学们要给予充分的重视,有时候考查的题目甚至是原题目的简单重复,现举一个例子。

  98-1-52The court considers a financial D to be an appropriate way of punishing him.

  A. payment B. obligation C. option D. penalty

  99-1-50The court considers a financial D to be an appropriate way of punishing him.

  A. option B. duty C. obligation D. penalty

  所以建议同学们在复习应考的时候,有两本书足矣,一本是囊括了六级所要求的5500个单词的词汇手册,另一本则是全真试题,把全真试题研究透彻,对考试有极大帮助。

  二、复习重点问题

  从1997年1月的考题开始,第三部分的题目要求从Vocabulary&Structure变为Vocabulary,也就是不再考查语法结构(可在改错中考查),而多考查词汇与短语。

  1、词汇——形近、意近

  短语——辨析、搭配

  六级中比较难的词汇题总会把形近和意近的单词放在一起,以迷惑考生,这就要求考生在复习的时候要注意总结。所谓形近,就是几个单词“长”的差不多,不容易分辨。例如respectiverespectfulrespectable及respected这四个单词,都是形容词,很难以分辨,下面来分别说明。

  Respective不是respect的衍生词,因此跟它没有关系,意思是“分别的,各自的”,后面常常加的是名词的复数形式,例如:

  We all went back to our respective homes after class.

  下课后我们都回到了各自的家中。

  后面三个单词都是respect的衍生词,但意义不尽相同。其中respectful表示主动含义,意思是“对…恭敬的,尊敬的”,请体会下面这句话的意思。

  The students are respectful to me.

  学生们对我很尊敬。

  而相对于respectful来说,respectable表示被动含义(注意:以-ible或-able结尾的单词多数表示“可……”),意思是“可敬的”,比较上面一句话,请看以下这句话。

  I am respectable to the students.

  我对于学生们来说是可敬的。(请注意两句话主语的不同)

  respected仍旧表示被动,过去分词做定语表示被动

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