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GMAT阅读的一点参考建议

2006-07-09 16:32

  两个决定因素:

  首先是常用词汇:

  可以看看BUSINESS WEEK和TIME的新闻和专题文章测试一下,没有的话《英语世界》里的文章也可。如果除了专业术语和俚语之外,基本可以读懂文章大意的话,词汇量应该就够了。对于阅读来说真没必要背什么词(新东方出的GMAT单词书我几乎没看)。

  考前需要熟悉一些关键的词语(词组)的用法,比如连词(转折,递进,并列,假设等等),以及整体问题(问文章大意,结构和作者态度)中常会出现的用语(如评估某个假设,支持某个论点等,都可能有除了“evaluate a hypothesis, support an idea之外的表达方式,看不懂就惨了。)这些惯用语词可以在平时练习中随时总结,它们对读懂文章脉络(强调这点)以及弄明白究竟在问的是什么非常重要。至于具体文章中出现的那些个术语,恐怕您我都不会有耐心去管它,反正ETS不会考您专业的东西,否则大家都去拿个考古学博士回来再考G得了。

  然后是所谓技巧:

  1)拿到题先别急着读,看看这篇文章大概长短,问题数目,做到对预备花费的时间心中有数,否则容易读得太慢,浪费时间。

  2)通读全文:读的过程中,看大意“画”笔记((说“画”是因为里面可以随心所欲地充斥着您自己发明的速记符号,怎么方便明了怎么来。)您会发现边做笔记边看文章心里很踏实,因为知道自己不会错过关键处,也不用吃力不讨好地把文章内容往脑子里装(没人让您过目即诵),这样可以纠正“逐字逐句”的不良阅读习惯,提高速度。这里的大意指段落大意——众所周知一篇文章开头结尾最重要,而具体到每段也差不多,往往在开头提出一个论点,然后进行SUPPORT,有时这段结尾还可能来个小小转折,起个承上启下的作用,但每段话的中心思想只有一个,看完这段知道大意就可继续,不要在细节上磨工夫。就这么以看懂70%-80%段落大意的速度,完整地浏览一遍全文,发现有不通之处做个记号,一会儿有必要的话再回来,暂时不要回头重读,切记。

  3)通读过后也不要急着看问题(因为在读到问题前您对文章的整体感受还没受到任何影响),先用几秒钟迅速默想一遍文章大意,这等于把笔记的框架输入头脑,因为刚才在做笔记时您很可能偏重于各个段落而无暇顾及THE BIG PICTURE,所以要利用记忆还新鲜时赶紧趁热打铁。着重想想作者写文章的目的和对文中提及观点的态度。但需要注意,不要边看笔记边想大意,太慢,而且笔记有可能很潦草,反而影响思路。默想完再瞄一眼笔记,很快地找到表示语意的转折,递进和并列的记号以及关键词和细节等所在之处(找到就行了,不必细看)。以上都是容易考到的地方,而这个MENTAL过程就等于让自己先从ETS的角度,帮他们想想都在哪儿出题合适,为下一步解题做个思想准备(Remember: ETS helps those who help themselves.^_^)。

  4)脑子中有了BIG PICTURE后再看问题,您很可能发现自己猜的没错,有的题(如问中心思想,作者态度等)直接就可以回答。而另外的题(如细节)需要回头看眼文章,这时笔记就成了您的地图,按图索骥即可,在阅读中,寻找原文中与问题对应的部分是一个很重要的能力。要注意的是,正确答案一般不会重复文中所用的表述,而是PARAPHRASE原来的句子。此外太绝对和太宽泛的答案很可能不对。有时候,文章或问题没太看懂时,可能会出现厌难情绪,心想“管它,随便选一个得了”,这时千万不能放弃,坚持读完所有选项,您会有“蓦然回首”的惊喜,或者至少能把明显的错误答案排除掉,增加正确几率。

  5)时间安排:按照前(15-20题)松后紧的方法安排,则每题解答时间从一分半到两分不等。在阅读上我是这么分配时间的:读文章画笔记4-6分钟,(TIP:时间实在不够时采用跳跃式阅读法,即光扫一眼每段开头和最后部分两句。但此法平时最好尽量别用,容易读漏意思。);默想,瞄笔记15-30秒(这是在读题和解题之间搭建的桥梁,最好别省);以后每道问题半到1分钟足矣,由于一篇文章通常跟3-5个问题,这样平均来说也超不了多少支。

  6)花絮:和通常的情况相反的是,如果文章对您来说很有趣也不要过分沉溺其中,得提醒自己不是在READING FOR FUN,BUT READING FOR GETTING THE TEST DONE.比如今天我就出了个小岔子:有道题讲到了上世纪从中国到米国(偷渡?)来的打工仔,说他们大多是出来淘金的男人,在异乡受尽苦楚,猪狗不如(大意啦),不为移民(主要因为移民法禁止中国妇女入境——简直缺乏人道嘛!),为的是赚够了大钱回家讨老婆,光宗耀祖BLAH BLAH BLAH……“这太~~~有趣了,太有现实意义了!(当然文章本身是绝对没有任何感情色彩的纯粹客观叙述。)——简直令人怀疑ETS把这道题塞进来的用心!难道是在暗示些什么?”——带着震惊和满腹狐疑,浮想联翩地走了好一会儿神,才突然回过味来:跟它在这儿较什么劲呀?从考试角度来说,此文与《无脊椎动物的演变》、《摩擦力在机械制造中的运用》等文并无分别。So the lesson is: Never be carried away by WHAT is discussed, but concentrate on HOW/WHY the ideas are organized & presented.)

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