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总攻四级动员令3

2006-07-06 19:31   我要纠错 | 打印 | 收藏 | | |

  II、B节(Section B)

  B节通常有三篇听力材料。其中较短的约150词,较长的约200词。材料本身难度不算太大,关键在于能否听懂大意、抓住要点、记住主要情节。短文后面的问题大都是特殊疑问句。问题多问关于短文的主题、有关讲话人的情况、事实与细节、事情的因与果等,有时要求根据短文的内容作出其它推论。

  大体说来,B节的题目比较客观、直接。这是因为B节的题目涉及的多是具体事实(问暗含意义或要求推论的题目很少),并且答案常常可以从听力材料中直接获得。对于这类题目,只要听懂短文,选出正确答案是轻而易举的。能否顺利完成B节的试题,主要取决于能否在一系列语句中抓住答题所需的那些关键词句。

  (二) 如何阅读选择项

  因为听力理解的问题不是以书面形式出现在卷面上,而是在讲话内容之后才出现,所以,我们必须抓住空隙时间抢先阅读选择项。这样便可以根据选择项的内容预测谈话或短文的内容和提问形式,提前了解谈话或短文中可能出现的单词或词组。只有这样,在听音时才能有目的地听、有选择地记。

  对待选择项应采取快速阅读的方法。在听音前看选择项主要应用略读技巧。一定要避免逐词阅读,否则就不可能在听音前看完选择项。选择项的长短、简繁不一,具体处理方法也要有所不同。

  选择项都比较短时,可采用扫视法。用眼光扫过选择项,大体了解其内容。

  当选择项较长时(B节的选择项往往较长),可分两步处理。第一步,整体看,以发现其共同成分;第二步,采用竖读方法,着重看区别。选择项(尤其是较长的选择项)各项之间往往有相同的内容。应先整体扫视选择项,很快发现其共同处,然后将视线移到各项不同之处进行竖读(即由上向下看,而不是由左向右看)。

  用这样的方法看选择项,开始可能会感到不习惯,因而影响阅读速度。但经过一段时间的练习,便会习惯。掌握这种技巧,不仅能加快阅读速度,使我们能在较短的时间看完较长的阅读项,而且能使我们对选择项的共同与不同部分印象更深刻,这对确定听音重点十分重要,因而,在平时就要注意训练提高这种技巧,使之成为习惯。若平时习惯逐词逐句地读,考试时就难以纠正,当然就无法熟练运用这种技巧。

  需要说明的是,上面所说的只是一种技巧,不一定适用于所有情况。但快速是原则。

  (三)如何预测问题的类型和内容

  虽然在听音之前很难确定题目的确切内容,但选择项的结构和内容往往暗示问题的类型和大致内容。有些题的选择项很有特点,非常明显地反映出其问题的类型。例如:看到这样的选择项时:

  A) At the airport.

  B) In a restaurant.

  C) At the railway station.

  D) In a department store.

  完全可以肯定此问题问的是。又如,选择项为:

  显然这一题问的是,再分析一下选择项之间的关系,之间各相差30

  分钟,这就说明此题是加减题,这四个时间只有一个会被提到,而答案则是被提到的时间加减30分钟。

  虽然不是所有的选择项都会像以上两例这样明显地反映问题的类型,选择项的语言结构往往可以提示问题的类型,其对应关系大致如下:

  选择项的语言结构问题类

  1)地点介词+名词。

  2)方式、方法介词

  +名词(词组)、动词(词组)

  3) 时间介词

  +钟点、星期、日期等

  4) 数词+时间单位词(分、小时、日、

  月、年等)

  5) 数词+计量词

  6) 以不定式或等

  引起的词组或从句

  7) 名词(词组)、动名词(词组)

  8) 名词(词组)、形容词+名词(词组)

  9) 形容词、过去分词、现在分词(词组)

  10)从句

  这些对应关系都是相对而言的,仅供参考。选择项的语言结构比较灵活,没有固定的格式。有时增减某些成分并不改变其性质。以上面第三条为例,如果选择项中只有钟点而没有介词,问题类型还是。

  另外,同一类题目可能有不同的表达方式。比如,一般用来问原因或目的,但也可以用,或来提问。这些表达方式虽不同,意义并不改变。

  四级考试“复合式听写”

  全国“大学英语四级统考于97年6月首次采用了”复合式听写“(Compound Dictation)这一题型,它比听力选择题更强调语言综合运用能力,考生不仅要具有良好的听的能力,还应具有较强的拼写能力,记笔记能力和书面表达能力,听的能力是”复合式听写“的基础,听写训练已有较多的书刊进行过介绍和研究。笔者打算结合自己的教学体会谈谈如何提高”复合式听写“的能力和应试方法。

  1.通过卷面文字捕捉信息,找出线索、了解大意

  “复合式听写”材料多为说明文(Exposition),这一体裁的文章具不主题突出,条理分明,层次清楚、语言简洁、逻辑性强的特点。文章的开头或段首多半有主题句(topic sentence),之后的段、句进一步具体扩展、说明或论证主题句。根据“复合式听写”样题,听写第二部分二、三自然段首和段尾均有完整的主题句。考生应利用一切机会,如考前空隙或播放考试指令时间,浏览试卷该项下文字部分,尤其是主题句,根据主题句预测文章发展线索和大意。

  以样题为例,根据第二段未题句“Often people like to take with them a gift for the host‘’s wife of a party they have been invited to.”及“Again, you may choose something for the host‘s wife alone or for the entire family.”

  考生不难推测所记要点应是作客时,客人应带些什么礼品及所赠对象,而决不会涉及作客时应穿什么样的服装或到、离主人家时间等方面的内容,这样便增强了考生对文章的认知度)熟悉感。缩小了内容范围,考生听音时更具针对性和准确性,心理放松,更为自信,使自己在考试中处于主动地位。

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学员 kxiwo:
自己估了六级分数,500分左右。外语教育网的老师讲得很好,我自己也很努力,一直坚持按照老师的方法复习。马年即将到来,希望能给我带来好运,顺利通过考试。
学员 doeiia:
虽然今年四级改革,大家都说翻译变难了,但是我依然很有信心。参加了外语教育网的四级课程,翻译题丝毫无压力,老师讲得和考题差不多。感谢老师一路的指引,祝大家新年快乐!
学员 ouemnx:
我报的是外语教育网的四级课程,总体感觉老师讲得还行,课程练习和讲解是按照改革后新题型设置的。开学就出成绩了,祝愿自己闯关成功!
学员 mlbafjlkafmb:
英语四级考试结束了,现在的心情真是复杂。通过短短一个月的学习,我的英语竟然可以提高得这么快。衷心地感谢外语教育网,感谢于兴武、王悦和冉继军老师,是你们让我燃起了英语学习的信心,英语六级考试我也会在网校学习。老师,祝福我吧,我一定会一次通关!
学员 ahogj:
外语教育网真的值得信赖,师资力量强,而且价格实惠。还有20多天就要四级考试啦,老师给我力量!
学员 ahigahe32:
外语教育网于兴武老师讲的英语六级课程生动透彻,深入浅出,让我的英语水平有了很大提高。还有不到一个月英语六级就要考试了,相信在老师的帮助下,加上我的努力,一定可以顺利通过考试。衷心感谢老师,祝您万事顺利!
学员 loiwu:
因为四六级改革了,心里没有底。所以,我跟同学一起报了外语教育网的六级课程,有老师的讲解和答疑,感觉比自学效果好很多,希望成绩出来后我会很happy!
学员 yopdm:
今年学习了外语教育网四级真题精讲课程,于兴武老师讲得很好。个人认为真题对于考试还是有很大帮助的,虽然翻译的题型改变了,但是总体的难度不是很大,感觉考得不错。顺便说一句,今天下午的火车,晚上我就能到家了,在这儿提前祝大家春节快乐!

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