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托福冲刺复习不能不看的完美提纲

2006-07-16 12:23   来源:寄托天下       我要纠错 | 打印 | 收藏 | | |
[一]听力篇

  一、结构题型:

  PART A:1--30T,对话。

  PART B:31--38/39T,长文(两篇)。-------趋势:语速变快,间隔变短。

  PART C:39/40--50T,短文(三篇)。-------内容:多科普性。

  二、各PART功略:

  1、PART A:

  (1)重点放在听出来的音上,而不要放在听不出来的音上!

  不管语法知识,谁前谁后!----“弱化语法”。

  (2)实意词听得越多,越容易懂!

  此处,实意词包括:v.比较易听出,必须听出来!!!

  重点听打头的一两词,若不懂意思,就记“什么东西”。

  (3)尽可能不遐想!

  (4)不要刻意区分对话两人何为重点,均重要!不过,可以说第一人的话相对较重要!

  (5)注意升、降调和重读!往往,语气哪重就考哪!

  2、PART B:

  (1)多以校园为背景,可结合常理分析!

  (2)注重动词!

  (3)不必注重专业性词或知识!

  3、PART C:

  (1)名词重要性上升,名词、动词均重要!

  (2)要注意专业性词汇!

  (3)每文正式开始前的那句话,虽不出题,但提供专业方向,必须认真听!

  (4)主体文的头、尾很重要!

  三、听力SECTION总体功略:

  1、整句整句地听,不用每词都听懂,重点抓句子意思!----关注大量动词和少量名词!

  2、要想听懂后能记住,必须反映中文!----按原英文语序反映中文!

  3、学会选项的快速阅读!

  四、实战技巧:

  1、放direction的时间可用来偷看下页选项!(安全第一!!)

  此处建议:PART A--少看,只看前一两题即可!

  PART B和C--一定要找机会偷看到!

  2、每个PART结束时,翻两页!可以直接看到题!----HOHO,才不会被发现哦!:)

  3、选项看什么?

  (1)猜文章大致方向!

  (2)看是否有专门考:时间、地点、名称的!(较少。)

  ---此时可以轻记在题册封面!(HOHO,里面不让写东西,可没说外面不让!:)。)

  (3)若有偏生的词,先大致知道发音!

  4、关于PART B和C:

  ----建议:不要边听边做!

  ----万不得已下,权宜之计:每篇文章各问题正确选项,可相连合理!

  [二]语法篇(考试时间--25分钟)

  一、结构题型:

  1--15T,填空。(难度较小!)

  16--40T,挑错。(难度较大!)

  二、常考语法知识点:

  1、完整:至少“主+谓”!同时主、谓保持数上的一致!

  2、时态:若原文没有明确时间或表时间状态的说法,则与时态无关!

  3、冠词:不定冠词a和an的使用!

  定冠词the是否该用!

  4、名词:单、复数同形的!

  较抽象的名词不可加s!如:information!

  5、修饰:名词A修饰名词B时,要确定A必须无形容词词形时,才可用名词词形!

  动词欲作修饰词时,必须在无名词形式的情况下,才可用动名词形式!

  6、并列:并列结构中,要求对应点间,不但功能并列,而且要长相完全一样!

  7、虚拟:只记----主句和从句差一个时态!

  三、题型针对功略:

  1、填空:(--可以给自己定下答满的目标哦!)

  (1)读主干!----判断句子完整性问题!

  (2)若不可第一时间选出,则从选项找提示!

  2、挑错:

  (1)先考虑固定搭配!(----可从划线两边找关系!!)

  (2)空本身就错的,与线外无关!

  (3)名词:----单复数问题、是否该是名词、等等!

  四、难题功略:

  1、尽可能用划线外的或空外的信息暗示答案!

  2、最新考题的难题中,很可能完全用到意思!(此时考虑语法点错误没用!)

  3、原则:不要追求特别细!!!大意对,即可!

  最后,告诉各位T友:最后一天,最有可能提分的就是语法section!!!

  [三]阅读篇(考试时间--55分钟)

  ----通常:该section被认为是所有section中最简单的!

  一、结构题型:

  5篇文章,共50题。

  考题类型大致有三类:

  (1)单词--(题数多,>15T。)

  (2)找代词指代对象。--(送分题!题数约5--8T。)

  (3)纯考文章内容。--(20T左右。)

  二、各题型功略:

  1、单词部分:(1)背!背!背!----重点:动词、形容词!

  (2)不认识时:----回原文找同义词!!或相关提示信息!!

  2、指代问题:两类-----

  (1)it、one、their、its、that等:

  考并列----看整句话!找已知话中处于相同地位的词!

  (2)that、which 涉及到定语从句的:

  ----在选项中找从句中谓语动词的发起者或接受者!

  3、内容问题:

  (1)细节题:通常可回原文定位找到----找相近,找相似!易!

  回原文找定位的方法:a、题本身给!

  b、至少先可作出一个段落的定位!

  c、位置多夹于前后两题位置之间!(除首尾两题

  外!往往不按序而来!)

  (2)结构题:看题目后读选项!

  **注意:a、不要根据你读的信息去作推理!

  b、不要把文章从头到尾当成一个整体,尽可能各段独立!

  c、整文的最后一句出题较多,故详读!

  三、总体建议:

  1、做题原则:“傻子原则”!----完全依据原文!记忆比理解更重要!

  2、步骤建议:简读原文(主读各段头一两句!)----读问题----看选项!

  四、实战偏招:(用于两选项很难区分时!)

  1、选项中有比较,但原文没明确表示过的,不选!

  2、绝对化说法,不选!

  [四]作文篇(考试时间为30分钟)

  一、比较类:问题中已给比较,二选一。----占题目总数>80%。

  (1)建议:尽可能不写中立观点的文章!尽量写支持型or驳斥型!

  (2)写作步骤:

  a、判断支持驳斥类or中立类!

  b、判断中间部分从“生活、工作、学习、娱乐”哪几方面论证!

  *此点说明:TOEFL作文内容通常仅就“生活、工作、学习、娱乐”这四方面展开!

  c、套用开头、结尾、中间模版!

  (3)模版:(仅提供中文版,避免大家死背,千篇一律!)

  a、支持驳斥类:(全文通常4--5段,5段为优!)

  --头:“在日常生活中,有很多值得我们去推敲判断的问题。就象我们看到上文作者提

  出的问题时,你会如何认为?(有的人认为……;也有的人认为……;)就我的经验而

  言,如下的考虑方向使得我认为……。”

  --尾:“综上所述,就这个问题而言,除上述的几个讨论方面外,我们还可以从其他方

  面(如:……)去了解这个问题的实质。当在这么多方面都探讨获知了这个问题的合理

  性时,难道你还不认为……的观点是正确的吗?”

  --中:(2--3段构成!通常,第一段为重点!)

  Ⅰ、论证方法:

  ①直接论证:举例----多数,编!

  (不要写大例子,即众所周知的例子!)

  因果----要逻辑性强!用于引出观点!

  “因为……,所以……,因此……。”

  ②间接论证:反面说!(如:反方向怎么怎么不对、不好。)

  Ⅱ、论证角度:

  “工作、生活、学习、娱乐”四角度中的一个或几个展开!

  b、中立类:(全文通常4段比较合理!)

  --头:“……。(前几句与支持驳斥类相同!)就我的经验而言,从以下方面考虑:…

  …。”(注意:最后一句话,不提出观点!)

  --尾:“……。(依旧与支持驳斥类相同!)……,难道你还认为……是一定的吗?”

  --中:段①一方面,(前半部分)支持/驳斥;(后半部分)驳斥/支持。

  段②另一方面,(前半部分)支持/驳斥;(后半部分)驳斥/支持。

  (*注意*:总体立场,倾向于----两段中前半部分的支持or驳斥立场!)

  内容:仍“生活、工作、学习、娱乐”四角度展开!

  二、立论类:亦称“ISSUE类”。无比较点。----今年出现,比率呈上升趋势!

  **模版:--头、尾:基本与支持驳斥类相同!(在此不加赘述。)

  --中:通常三段:段①原因一;段②原因二;段③原因三。

  (救急模版:段①什么原因,导致,我的观点……。

  段②当我的观点……存在时,会有……样的结果。

  段③我的观点……本身的可操作性、实际意义。

  *注意:不推荐,万不得已下,再用!)

  三、ETS作文给分点:

  1、技巧分:内容方面----通篇观点是否明确;文章结构是否合理;论述是否较为充分;

  表达方式是否具有一定逻辑性。

  2、语言分:能力方面----用词的准确性;句子表达方面是否有一定的复杂句。(注意:

  但不能写过难的词汇or复杂句子!)

  四、实战高分技巧与策略:

  1、350字左右!(因为要求丰富性!)段落5段为优!至少4段。

  *2、在单词、语法无误的情况下,“车轱辘话来回说”!

  *3、后置定语、介词短语的应用,比较优越于定语从句!

  4、避免写歧义句!

  *5、作到英文句子起伏跌宕:同位语从句、插入语结构、句式变换、等等!

  --此处的句式变换通常包括:

  ①双重否定:学会用否定词never、but等!

  ②并列句式:学会用连词like、unlike、more than、

  rather than、and、but等!

  6、当对一个词有N重修饰时:必须先写短语修饰!(如:介词短语、动名词短语等。)

  再写从句修饰!

  **注:此处的N重修饰----绝不可以全为从句!!!

  *7、注意紧凑性!----法①:用并列句把两句合二为一!(部分成分出现省略!)

  法②:if、when表达时,可用替代结构“in which(因为)”表达,

  更显紧凑!

  *8、印象分!----①书面!

  ②v、adj前多加修饰!

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学员 biaoem:
上大学的时候没有好好学习,所以现在四级都没有过。面试单位又要求有英语水平的证书,所以就报了托福。通过自己复习,参加了两次考试。但是,都不得其法,以失败告终。很偶然的机会看到了外语教育网托福辅导的试听课,所以就试听了一下。然后,果断地报了课。经过两个月的系统学习,我的托福成绩从原来的78分,增长到现在的104分。感激之情溢于言表,祝愿网校越来越好!
学员 giaown:
感谢外语教育网的老师,是你们帮助我通过了托福考试,是你们让我的留学梦更近了一步。每一次听课、答疑,都让我受益匪浅。衷心地祝愿网校越办越好,老师们身体健康!
学员 kaiwop:
当时决定出国时,还有些不舍。因为毕竟同学都在这儿,朋友也在这儿,冷不丁地到一个自己不认识的地方,和自己不一样肤色的人相处,心中还有些恐惧!但是,后来想想,用这几年到外面的世界瞧一瞧也是不错的选择,就开始备考托福。自认为英语水平还好,因为起码没有掉下过年级前十。托福备考的两个月时间,外语教育网的老师帮助我很多,尤其是课后答疑的老师,真心感谢你们。首战成绩110,我还是很满意的。希望今年我有一个不一样的夏天,也祝愿网校越来越好!
学员 neapolitan:
刚查的成绩,托福105分,感谢外语教育网老师对我的帮助。我的英语基础很差,高中月考成绩从来就没有及格过。但是,为了以后考虑,家人还是希望我到海外学习。看着爸妈忙碌地为我选学校,选专业,自己觉得很是愧疚。因为已经参加过两次托福考试,考得都很惨。为了不耽误学校上课,我就报了外语教育网的托福课程。这次居然考到了105分,自己都不敢相信。努力终于得到了回报,很开心,但更要感谢外语教育网的老师们,感谢你们陪我走过最艰难的日子。
学员 jgprkghlwe:
外语教育网托福冲刺班冯洋瑞老师讲得真好,课程重点突出,条理清晰,注重剖析和总结解题技巧。很感谢冯老师,您辛苦了!
学员 63829jhjks:
托福考试顺利通过了,终于可以出国了。感谢外语教育网的老师,你们的课程是我成功的保证。以后我会继续关注网校,祝全体工作人员万事顺利。
学员 tjgvb:
托福考好多次了,也曾经想放弃,但是为了出国,为了美丽的新西兰一直在坚持。听了外语教育网郑冬雨老师的托福课,才发现原来自己方法不对。现在学一周了,感觉离梦想越来越近啦。为了新西兰,加油!
学员 hcvx:
托福冲刺班冯洋瑞老师的阅读讲得很到位,希望2013年开年就把托福通过了,祝福我吧!
学员 passie:
托福听力是我的弱项,听了外语教育网郑冬雨老师的托福冲刺班,终于找到感觉了。冬雨老师是人长得也漂亮,呵呵!
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