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给社会带来伤痛 谁为“超生”的研究生负责?

2007-2-26 04:54 搜狐教育社区 

  近日,教育部的一份统计数据显示,2007年全国硕士研究生招生考试共有128.2万人报名,与去年相比增加7000人,增幅为0.55%.而此前平均每年增加17万多,考研人数的增长率几乎一直维持在20%以上。

  鲜明的数据对比引来各种论断粉墨登场:“研究生贬值论”、“理性回归论”。然依笔者看来,研究生真的就贬值了?理性回归是不是一种无奈?就在我们探讨这些问题的时候,还有多少“超生”的研究生在为生存打“游击”?

  曾几何时,有多少人想拿到学历这个就业的“敲门砖”。就在人们对学历顶礼膜拜的时候,迎来了大学扩招。人们开始欢呼雀跃,终于有学上了。岂料连本科生就业都很困难,于是很多人“技高一筹”的选择考研以逃避就业压力。可是“花了三年时间读研,不仅没有换来一个更好的工作机会,相反,连原本放弃的工作都找不上了”。遭遇“非礼”的研究生表白“如果可以重新选择,我想我不会考研了。”一次次充满希望,一次次希望破灭。有人在指责大学生“盲从”,而我要问有谁能找到不让他们盲从的理由?

  过犹不及,任何违背教育规律的做法必会遭到规律的惩罚!,“批量生产”下的研究生,也正在品尝这一教育模式带来的苦果。无论是谁酿制的苦果。某些“做大才能做强”的学校背后可能有着不可告人的目的,高等教育长期迅猛发展恐怕也滋生了大学教育的高收费、乱收费。而严峻的就业现实不得不让高校也回过神来,重新审视自己的教育水准,严格控制自己的招生名额。收回那颗曾经驿动的心,回归自律。否则,砸了自己的牌子不说,有谁还会上第二次当!

  还研究生一个公道吧!别把他们捧上天又摔个半死。教育要对受教育者终生负责,教育的忽冷忽热带给社会的只能是无尽的伤痛。但愿我们的教育部门别再说“事非经过不知难”。能不能“长个前后眼”倒是公众之期待!

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