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亲历2月10日昆士兰大学雅思考试记

2007-03-09 11:01   来源:无忧雅思网       我要纠错 | 打印 | 收藏 | | |

  [分享]战场归来-各位考生大家好。在刚刚过去的2月10日的考试中依然出现了听力阅读旧题频出的局面。为了更好的把握雅思考试动态,笔者参加了这次在昆士兰大学的考试且收获甚多。本期专栏将和广大考友一起分享这次考试的经验。

  由于本次只有学术类的考试,所以昆大考点的考生相对较少,然而也有200多的考生参加。欣慰的是,这次的笔试基本都能安排在小教室进行。相比在大陆区用耳机进行听力考试,澳洲区的考试一直是用喇叭外放,这次能在15人的小教室进行已经是相当不错的条件了。如果今天的考友有看过21到71版本的听力机经会很高兴的发现本次考试的第二和第三个section分别是第27版本的section2和第41版本的section 3.但同时细心的同学应该也发现考试的内容和机经答案稍有出入。例如:

  笔者提醒大家在背诵无忧雅思机经的时候不仅仅要记忆答案内容,并且要全面了解段落的背景。因为听力录音的设计本身就已经包括了不止10个出题点,每次出题的话可以在众多出题点中有一定的调整,这就是为什么听力中经常会出现干扰性答案的原因。背诵机经的方法应该是将每个section的十个答案串成一个场景故事,这样才能够背得快,背得好。机经串讲就能比较好的解决这个问题。

  本次的阅读相对比较简单,高难度题型较少(只有9道判断题,没有段落大意题),选择题较多。本次考试的第三篇文章非常简单,以填空题为主,并且题目都很容易定位。在与考生的交流中,笔者还是发现不少考生由于按照从一到三的做题顺序进行,很不幸得将太多时间用在解答难度较大的前两篇文章,结果发现第三篇文章如此简单却追悔莫及。如笔者之前所说,阅读单项是最讲究策略的单项。考生应该在动手做题之前首先根据以下“四大标准”将文章难易程度排序:文章长度、文字难度、题型分布和熟悉程度。然后应该用近50分钟的时间提高两篇难度较低的文章的题目正确率,较少的时间来解决最难的文章。因为文章难度大,本身题目的正确率就会较低,所以不应该占据太多的时间。同时笔者还要强调从句子结构层面来作题的重要性。例如本次阅读的一道填空题:

  Professor Petty has appealed that UK should reduce its dependence on ______.

  考生很容易会想到回文章当中找到标志词“Professor Petty”,“UK”在文章中一起出现的一句话:

  Professor Petty also said that Britain (对应关键词UK) need to cut loose its connection with industrial agriculture.

  但是有很多同学依然没有办法确定到答案是什么,这是因为忽视了句子结构的对应。题干中有两个非常明显的结构:

  somebody should do something

  reduce dependence on something

  回到句子中我们就应该找“应该做”对应的“need to”和减少对应的“cut”。句子中动词对应的宾语“connection”与题干中的宾语 “dependence”完美对应,而紧随其后的介词 “with”和 “on”相对应,答案 “industrial agriculture”就浮出水面了。

  由上可见,用标志词定位法可以作到找到答案所在句子,但是要正确得界定答案内容,尤其是填空题,大家一定要学会通过句子结构的吻合把答案逼出来。常见的标志性结构有:举例,转折,让步,因果,比较,并列,转述等。

  写作方面本次考试小作文出现了较为罕见的流程图,由于流程图每年只会出现一到两次,所以近期要考试的同学可以不需要准备。

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